Bağlamaya yetişkin olarak başlayan bir öğrencinin belirgin bir avantajı vardır: çalacağı türkülerin çoğunu zaten biliyordur.
Bu, öğrenmeyi doğrudan hızlandırır. Ezgiyi bilen bir öğrenci, notayı çözmekle uğraşmak yerine doğrudan çalgıda aramaya başlayabilir; kulak ve el birlikte çalışır.
Zorlanılan iki nokta vardır. Birincisi düzenli zaman bulmaktır; bu nedenle program kısa ve sık çalışma üzerine kurulur.
İkincisi parmak uçlarının alışmasıdır. İlk haftalarda parmak uçlarında hassasiyet olur; çalışma süresi kısaltılıp güne yayıldığında bu dönem kısalır.
Dağar seçimi belirleyicidir. Öğrencinin kendi dinlediği ve söylediği türküler, düzeye uygun olduğu sürece programın merkezine konur.
Tezene düzeni çalışması bırakılmaz; kulaktan çalan öğrenciler genellikle tezene sırasını rastgele kullanır ve bu, tavrın oturmasını engeller.
Söyleyerek çalmak, yetişkin öğrenciler için doğal bir yol olur ve ritim algısını güçlendirir.
Derslerimizde yetişkin programı haftalık süreye göre kurulur.